Investigan pertinencia de tecnologías híbridas en procesos de enseñanza
Investigan pertinencia de tecnologías híbridas en procesos de enseñanza Por Redacción La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) a través del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), investiga la pertinencia de las tecnologías híbridas como herramientas en procesos de enseñanza aprendizaje y con ello, diversificar la práctica docente y aprovechar las nuevas